CONHEÇA ALGUNS ANIMAIS DA PRÉ-HISTÓRIA

Animais da Pré-História

QUESTÕES PARA O 7º ANO - CIÊNCIAS

Caros alunos, 

Leiam as questões no blog e registrem somente as respostas em seus cadernos.

Questões

1.       1. Os animais e os vegetais são pluricelulares ou unicelulares? Justifique.

2.      2.  Cite uma diferença entre as celulas eucariontes e as celulas procariontes.

3.       3. Complete os espaços com as palavras do quadro abaixo.

Organismo – Célula – Órgão – Sistema – Tecido

a)    a)  ............................................ é o conjunto de todos os sistemas.

b)    b)  ............................................ é a unidade básica de organização dos seres vivos.

c)    c)   ............................................ constituem outro nível de organização dos animais e dos vegetais.

d)   d)   ............................................ constituem-se de dois ou mais tecidos diferentes.

4.    4.   Descreva as etapas do ciclo da vida.

5.   5.  A nutrição realizada por nós, seres humanos, é autotrófica ou heterotrófica? Justifique.

6.   6.  Explique como ocorre a reprodução assexuada.

ATIVIDADE PARA O 6º ANO - HISTÓRIA

ORIENTAÇÃO

Caros alunos, 

        Leiam as questões e registre somente as respostas em seus cadernos.

QUESTÕES

1.       1.  Vamos supor que você e seus colegas queiram estudadr a história de sua escola.

a)      Que tipos de fontes vocês usariam para estudá-la?

b)      Classifique os tipos de fontes usados por vocês. Exemplo: carteiras (fontes materiais).

2.        2.  Responda qual das alternativas a seguir está correta.

a)      A História é feita somente por reis, generais, e presidentes.

b)      A História é feita somente por intituíções , como a Igreja, a Câmara dos Deputados, o Exército etc.

c)       A História é feita apenas pelos homens.

d)      A História é feita apenas por grupos, como o dos idosos, o dos artesãos, o dos soldados etc.

e)      A História é feita por todos nós: eu, você seu(sua) professor(professora), as mulheres, os homens, seus parentes, os artistas, os políticos, a Igreja, o Exército.

3.       3. Para situar os fatos históricos no tempo e registrar sua duração, sucessão e sua e sua simutaneidade usamos anos, décadas, séculos, milênio etc. Retome as explicações sobre as formas de contar e dividir o tempo e indique o marco (o acontecimento) usado no calendário cristão, no muçulmano e no judeu para dar início à contagem do tempo.

4.      4.  Responda:

a)      Há quantos anos se deu o nascimento de Cristo?

b)      Há quantas décadas se deu esse fato?

c)       Há quantos séculos?

d)      Há quantos milênios?